大西北网讯     天水市根据农村地域条件、历史文化沿革、新农村建设等实际情况，按照“保基本、促发展、提质量”的工作思路，多举措加强对小规模学校的建设和管理。

　　推行“一校多点”的一体化管理模式，以学区为单位，推行中心校托管小规模学校的一体化管理模式，落实由中心校校长负责小规模学校整体规划和教学管理的统筹协调，优秀教师、教学资源、教学成果共享，管理制度、教学计划、教研活动和质量考核“四统一”的“三项管理机制”。

　　公用经费对小规模学校倾斜，配套落实乡村教师生活补助政策。小规模学校音、体、美、信息技术和英语等短缺学科，由挂靠的中心学校或附近规模较大学校委派教师实行联校走教。通过教师走教实现开齐课程，再通过教育信息化等手段逐步实现开足课时。

　　探索学区内优秀教师巡回授课、结对帮扶等活动，促进校际间文体交流，鼓励小规模学校结合地方特色和农村生活实际开发学校课程资源。将列入保留计划的小规模学校纳入各类教育项目，按计划分年度保障投入，改造维修校舍，添置仪器设备，逐步完成标准化学校建设。

　　对于开齐课程必需的教育教学设备由中心校或学区统筹调剂调配，扶持有条件的小规模学校建起“宽带网络校校通”，实现数字教育资源全覆盖，从而促进小规模学校由“小而弱”“小而差”向“小而强”“小而优”转化。

　　据了解，天水市现有农村学校2036所，其中学生人数在100人以下的学校1673所，占农村小学总数的82.17%；50人以下的学校1203所，占农村小学总数的59.09%；10人以下的学校581所，占农村小学总数的28.54%。